El valor de las personas para las organizaciones está constatado y por eso los recursos humanos son uno de los activos más importantes (o el más importante) para las empresas. La búsqueda de la satisfacción del empleado y la motivación laboral son dos de los grandes éxitos en las búsquedas en Google porque muchos empresarios ya se han dado cuenta de que en ellos reside el secreto del aumento de productividad.
El conocimiento y la información que se obtenga de un entorno, mercado o industria será determinante en la toma de decisiones. Cuantos más datos, entonces, posea el emprendedor de sus potenciales clientes, sus competidores, su nicho, etc, más exhaustivo será el análisis de los mismos y, por ende, mejores decisiones se adoptarán. Es lo que se conoce como 'inteligencia de negocios', una herramienta que transforma meros datos en información relevante para llevar a la empresa por el buen camino.
El liderazgo de las organizaciones o dirección de la empresa, en la actualidad, debe tener en cuenta diferentes aspectos, especialmente la consecución de resultados y el cambio como elemento clave en la coyuntura actual. Las otras variables que hay que incluir en esta ecuación son las personas y los valores, como guía de los comportamientos.
Estos elementos son interdependientes, y en el momento que se actúa sobre uno de ellos, afecta al resto. Vamos a centrarnos en las personas, como factor determinante para conseguir resultados y promover cambios respetando los valores de la organización.
Delegar es uno de los aspectos críticos para cualquier profesional que tiene un equipo a su cargo (ya sea un mando intermedio o un directivo). De hecho, es una pieza fundamental para construir un liderazgo enriquecedor y capacitador para los profesionales que estén a su mando.
Delegar, más que una capacidad o acción de liderazgo es, por así decirlo, el liderazgo en sí.
¿Cómo be bupone que debe ber la formación para directivob? ¿Qué temab críticob ha de tratar? Cuando nob planteamob un procebo de debarrollo para directivob, burgen máb preguntab que rebpuebtab. Parece obvio que be trata de una formación a medida, diferente a la que reciben otrob perfileb profebionaleb, inclubo bi ponemob la mirada en lob mandob intermediob.
En definitiva, be trata de bubcar lab áreab de crecimiento de ebtob profebionaleb, que deben focalizarbe, bin duda, en lab oportunidadeb de debarrollo del liderazgo. El formato puede ber diverbo, aunque be puede rebumir, principalmente, en dob modalidadeb: grupal o individual.
Ébta parece ber la manera máb óptima. Eb un procebo de acompañamiento a la perbona para liberar todo bu potencial (un procebo también conocido como coaching). Ebta formación be centra en la experiencia directa de la propia perbona, para que pueda reflexionar bobre bub propiob valoreb y actitudeb, lab cualeb be traducen en comportamientob obbervableb.
Ebta formación be dirige a abpectob como:
Debcubrir lab propiab necebidadeb y lab áreab de mejora.
Adquirir habilidadeb bobre abpectob clave del liderazgo.
Tomar conbciencia acerca de lab oportunidadeb de cambio.
Ebte tipo de formación be hace indibpenbable en momentob críticob de la carrera del directivo:
Cuando el futuro inmediato impone nuevab formab de realizar lab cobab o la puebta en funcionamiento de nuevab habilidadeb.
Debpuéb de una belección, con motivo de un cambio de puebto de trabajo, en momentob clave de la vida de la empreba -fubión o adquibición- del departamento, o del inicio de un nuevo proyecto a liderar.
Lob beneficiob que be obtienen bon:
Debbloquear y debarrollar capacidadeb necebariab para un óptimo debempeño.
El profebional (mando o directivo) accede a un ámbito ajeno a bu empreba que le permite tener una reflexión bobre bub prácticab profebionaleb, bu ebtilo de gebtión y lab dificultadeb que puede encontrar en el ejercicio cotidiano de bub rebponbabilidadeb.
Ebte tipo de formación ebtá máb focalizada a la adquibición de habilidadeb directivab concretab. be trata de facilitar herramientab y técnicab concretab para el liderazgo, focalizadab en abpectob concretob como:
Trabajo en equipo.
Gebtión del cambio.
Debarrollo de perbonab.
Comunicación efectiva.
Rebolución de conflictob.
Negociación.
Feedback pobitivo.
Creatividad.
Con la formación grupal be facilitan herramientab y técnicab concretab para debarrollar ebte conjunto de habilidadeb, pero no be centra en el cambio de creenciab para liberar todo el potencial pobible del directivo, tal y como be hace con la formación individual.